martes, 2 de octubre de 2012

REPASO DEL TEMA 1



CUESTIONES PARA EL ESTUDIO DEL TEMA 1: NO SE HAN DE ENTREGAR, TAN SOLO SIRVEN PARA ESTUDIAR EL TEMA.

PUNTO 1

- Enumera las tres funciones vitales que caracterizan a los seres vivos.

- Relaciona cada acción con una función vital:
Tomar oxígeno y liberar dióxido de carbono:
Cerrar los ojos ante una potente luz:
Un animal tiene descendencia:
Una planta expulsa CO2:
Una gacela come hierba:

- ¿Qué es un ser vivo? Da ejemplos de seres vivos y seres inertes.
- ¿Qué es la nutrición? ¿Qué tres procesos incluye?
- ¿Qué es la excreción? ¿Y la relación? ¿Y la reproducción?
- Representa con un pequeño esquema (apuntes de clase) la respiración.

- Ordena de mayor a menor complejidad en función del nivel de organización: hombre, agua, neurona, vacuola, tejido nervioso, cerebro, sistema nervioso.

- ¿Cuál es el nombre y la fórmula de las principales sustancias de desecho?

- ¿Cómo se expulsan los productos de excreción en los animales?

- ¿Qué es un átomo? ¿Y una molécula? (Apuntes de clase).


PUNTO 2

- Representa con diagramas de esferas la molécula de oxígeno, amoníaco y dióxido de carbono.

- Indica el nombre y símbolo de los principales bioelementos. ¿Qué es un elemento químico?

- A continuación se da un listado de biomoléculas. Indica cuáles son orgánicas (y di el tipo, o sea, glúcido, lípido, proteina o ácido nucleico), cuáles inorgánicas, y explica además alguna de sus funciones en los seres vivos:
Almidón, sal mineral, ADN, fosfolípidos, ARN, agua, glucosa, grasa, hemoglobina.

- Representa, con los símbolos utilizados en clase, un glúcido, un lípido, una proteína, un ácido nucleico.
PUNTO 3, PUNTO 4

- Explica las tres ideas fundamentales de la teoría celular.
- Razona si las cuestiones son verdaderas o falsas:
El retículo endoplasmático es un ser vivo.
El micrómetro es una unidad mayor que el metro.
Hay células que no se pueden observar a simple vista.
Las células presentan una gran variedad de formas y tamaños.

- ¿Qué tres partes principales podemos distinguir en una célula? ¿Qué función realizan?
- Explica la principal diferencia entre célula eucariota y célula procariota. (nota, en el libro nuevo está en los puntos 5 y 6). Da ejemplos de células eucariotas y procariotas.

PUNTO 4, LA CÉLULA, EN LIBRO NUEVO, PUNTOS 5 Y 6.

- Saber identificar en el dibujo de la célula el nombre de los distintos orgánulos.

- Di el nombre del orgánulo o parte de la célula que realiza las siguientes funciones:
En él se realiza la fotosíntesis:
Participa en la división celular:
Regula el paso de sustancias entre el interior y exterior celular
Sintetiza las proteínas:
Almacena y transporta las proteínas:
Participa en la síntesis, almacenamiento y transporte de lípidos:
Contienen agua y sustancias disueltas:
Realizan la respiración celular:
Almacena las sustancias provenientes del retículo endoplasmático y las reparte por la célula:
Son vesículas que digieren sustancias complejas:
Contiene la información genética:
Es rígida, mantiene la forma de la célula y la protege:

PUNTO DEL LIBRO: LA NUTRICIÓN CELULAR
- ¿Qué es la nutrición celular?
- Define metabolismo.
- Identifica los siguientes procesos como metabólicos o anabólicos: síntesis de una proteína en el ribosoma a partir de aminoácidos; a partir de la glucosa se obtiene energía; la fotosíntesis; se origina almidón a partir de glucosa; en el retículo endoplasmático se sintetizan lípidos a partir de moléculas sencillas; una célula degrada materia mediante la fermentación.
- Haz un dibujo que represente el catabolismo.
- Haz un dibujo que represente el anabolismo.

PUNTO DEL LIBRO: NUTRICIÓN AUTÓTROFA Y HETERÓTROFA.

- ¿Qué células presentan la nutrición autótrofa? Da ejemplos.
- ¿Qué células presentan la nutrición heterótrofa? Da ejemplos.
Actividad 38 (libro viejo), 43 (libro nuevo).
- Saber explicar los dibujos de la nutrición autótrofa y heterótrofa del libro.

APARTADOS 8 Y 9, LIBRO NUEVO, 7 Y 8 LIBRO VIEJO

Tras leer ambos apartados responde a las siguientes cuestiones:
- ¿La fotosíntesis es un proceso del metabolismo? ¿De qué tipo, anabólico o catabólico? ¿Por qué?
- ¿En qué tipo de célula se produce? ¿Autótrofa o heterótrofa?
- ¿En qué orgánulo?
- ¿Cuáles son las sustancias iniciales? Represéntalas con símbolos (excepto la energía y las sales minerales).
- ¿Cuáles son las sustancias finales?
- Representa la reacción global de la fotosíntesis (reacción: es un esquema con símbolos que usamos para representar de forma abreviada un proceso).
- ¿Qué es la clorofila? ¿Qué función tiene?
- Indica tres organismos capaces de realizar la fotosíntesis.
- ¿Por qué es importante la fotosíntesis?


CUESTIONES SOBRE LA RESPIRACIÓN


¿La respiración es un proceso del metabolismo? ¿De qué tipo, anabólico o catabólico? ¿Por qué?
¿En qué tipo de célula se produce?
¿En qué orgánulo?
-¿Cuáles son las sustancias iniciales? Represéntalas con símbolos (excepto la energía).
¿Cuáles son las sustancias finales?
- Representa la reacción global de la respiración (reacción: es un esquema con símbolos que usamos para representar de forma abreviada un proceso).
¿En qué molécula se almacena la energía producida en la respiración?
¿Para qué sirve esta energía?
¿Las células vegetales respiran? ¿Por qué?
¿Qué es la fermentación?

LA REPRODUCCIÓN CELULAR

1) ¿En qué consiste la reproducción de una célula?
2)  Indica a qué tipo de reproducción celular se corresponde cada definición:
- El núcleo se divide en dos y se originan dos células hijas.
- El núcleo se divide varias veces, se rodea de citoplasma, y las células hijas (esporas) se liberan cuando se rompe la membrana de la célula madre.
- El núcleo se divide varias veces y se originan varias células hijas.
- El núcleo se divide en dos, se forma una yema, uno de los núcleos se dirige hacia ella y se origina una célula.

3) Da ejemplos de seres vivos que tengan el siguiente tipo de reproducción celular:
- Bacterias y protozoos:
- Algunos protozoos:
- Musgos, algas y helechos:
- Levaduras:

4) Actividad 22 (libro viejo). 27 (libro nuevo)

5) ¿Qué es la mitosis?

- Explica la diferencia entre cromatina y cromosoma.
- Saber explicar los dibujos del proceso de la mitosis.

ADEMÁS, DEBES REPASAR LOS EJERCICIOS HECHOS EN CLASE, Y LOS APUNTES.
¡SUERTE!











QÜESTIONS PER A L'ESTUDI DEL TEMA 1: NO S'HAN DE LLIURAR AL PROFESSOR, SOLAMENT SERVEIXEN PER APRENDRE A ESTUDIAR EL TEMA.


PUNT 1

- Enumera les tres funcions vitals que caracteritzen als éssers vius.

- Relaciona cada acció amb una funció vital:
Prendre oxigen i alliberar diòxid de carboni:
Tancar els ulls davant una potent llum:
Un animal té descendència:
Una planta expulsa CO2:
Una gasela menja herba:

- Què és un ésser viu? Dóna exemples d'éssers vius i éssers inerts.
- Què és la nutrició? Què tres processos inclou?
- Què és l'excreció? I la relació? I la reproducció?
- Representa amb un petit esquema (anotacions de classe) la respiració.

- Ordena de major a menor complexitat en funció del nivell d'organització: home, aigua, neurona, vacúol, teixit nerviós, cervell, sistema nerviós.

- Quin és el nom i la fórmula de les principals substàncies de rebuig?

- Com s'expulsen els productes d'excreció en els animals?

- Què és un àtom? I una molècula? (Anotacions de classe).


PUNT 2

- Representa amb diagrames d'esferes la molècula d'oxigen, amoníac i diòxid de carboni.

- Indica el nom i símbol dels principals bioelements. Què és un element químic?

- A continuació es dóna un llistat de biomolècules. Indica quins són orgàniques (i a més indica el tipus, o sigui, glúcid, lípid, proteïna o àcid nucleic), quins són inorgàniques, i explica a més alguna de les seves funcions en els éssers vius:
Midó, sal mineral, ADN, fosfolípids, ARN, aigua, glucosa, grassa, hemoglobina.

- Representa amb els símbols emprats a classe: un glúcid, un lípid, una proteïna, un àcid nucleic.


PUNT 3, PUNT 4

- Explica les tres idees fonamentals de la teoria cel·lular.

- Raona si les qüestions són veritables o falses:

El reticle endoplasmàtic és un ésser viu.
El micròmetre és una unitat major que el metre.
Hi ha cèl·lules que no es poden observar a simple vista.
Les cèl·lules presenten una gran varietat de formes i grandàries.

- Què tres parts principals podem distingir en una cèl·lula? Quina funció realitzen?
- Explica la principal diferència entre cèl·lula eucariota i cèl·lula procariota. (nota, en el llibre nou està en els punts 5 i 6). Dóna exemples de cèl·lules eucariotes i procariotes.

PUNT 4, LA CÈL·LULA, EN LLIBRE NOU, PUNTS 5 I 6.

- Saber identificar en el dibuix de la cèl·lula el nom dels diferents orgànuls.

- Vaig donar el nom de l'orgànul o part de la cèl·lula que realitza les següents funcions:
En ell es realitza la fotosíntesi:
Participa en la divisió cel·lular: 
Regula el pas de substàncies entre l'interior i exterior cel·lular
Sintetitza les proteïnes:
Emmagatzema i transporta les proteïnes:
Participa en la síntesi, emmagatzematge i transport de lípids:
Contenen aigua i substàncies dissoltes:
Realitzen la respiració cel·lular:
Emmagatzema les substàncies provinents del reticle endoplasmàtic i les reparteix per la cèl·lula:
Són vesícules que digereixen substàncies complexes:
Conté la informació genètica:
És rígida, manté la forma de la cèl·lula i la protegeix:

PUNT DEL LLIBRE: LA NUTRICIÓ CEL·LULAR
- Què és la nutrició cel·lular?
- Defineix metabolisme.
- Identifica els següents processos com a metabòlics o anabòlics: síntesi d'una proteina en el ribosoma a partir de aminoàcids; a partir de la glucosa s'obté energia; la fotosíntesi; s'origina midó a partir de glucosa; en el reticle endoplasmàtic se sintetitzen lípids a partir de molècules senzilles; una cèl·lula degrada matèria mitjançant la fermentació.
- Fes un dibuix que represente el catabolisme.
- Fes un dibuix que represente l'anabolisme.

PUNT DEL LLIBRE: NUTRICIÓ AUTÒTROFA I HETERÒTROFA.

- Quines cèl·lules presenten la nutrició autòtrofa? Dóna exemples.
- Quines cèl·lules presenten la nutrició heteròtrofa? Dóna exemples.
Activitat 38 (llibre vell), 43 (llibre nou).
- Saber explicar els dibuixos de la nutrició autòtrofa i heteròtrofa del llibre.

APARTATS 8 I 9, LLIBRE NOU, 7 I 8 LLIBRE VELL

Després de llegir tots dos apartats respon a les següents qüestions:
- La fotosíntesi és un procés del metabolisme? De quin tipus, anabòlic o catabòlic? Per què?
- En quin tipus de cèl·lula es produeix? Autòtrofa o heteròtrofa?
- En quin orgànul?
- Quins són les substàncies inicials? Representa-les amb símbols (excepte l'energia i les sals minerals).
- Quins són les substàncies finals?
- Representa la reacció global de la fotosíntesi (reacció: és un esquema amb símbols que usem per a representar de forma abreujada un procés).
- Què és la clorofil·la? Quina funció té?
- Indica tres organismes capaços de realitzar la fotosíntesi.
- Per què és important la fotosíntesi?


QÜESTIONS SOBRE LA RESPIRACIÓ

- La respiració és un procés del metabolisme? De quin tipus, anabòlic o catabòlic? Per què?
- En quin tipus de cèl·lula es produeix?
- En quin orgànul?
-Quins són les substàncies inicials? Representa-les amb símbols (excepte l'energia).
- Quins són les substàncies finals?
- Representa la reacció global de la respiració (reacció: és un esquema amb símbols que usem per a representar de forma abreujada un procés).
- En quina molècula s'emmagatzema l'energia produïda en la respiració?
- Para què serveix aquesta energia?
- Les cèl·lules vegetals respiren? Per què?
- Què és la fermentació?

LA REPRODUCCIÓ CEL·LULAR

1) En què consisteix la reproducció d'una cèl·lula?
2) Indica a quin tipus de reproducció cel·lular es correspon cada definició:
- El nucli es divideix en dos i s'originen dues cèl·lules filles.
- El nucli es divideix diverses vegades, s'envolta de citoplasma, i les cèl·lules filles (espores) s'alliberen quan es trenca la membrana de la cèl·lula mare.
- El nucli es divideix diverses vegades i s'originen diverses cèl·lules filles.
- El nucli es divideix en dos, es forma una gemma, un dels nuclis es dirigeix cap a ella i s'origina una cèl·lula.

3) Dóna exemples d'éssers vius que tinguen el següent tipus de reproducció cel·lular:
- Bacteris i protozous:
- Alguns protozous:
- Molses, algues i falgueres:
- Llevats:

4) Activitat 22 (llibre vell). 27 (llibre nou)

5) Què és la mitosi?

- Explica la diferència entre cromatina i cromosoma.
- Saber explicar els dibuixos del procés de la mitosi.

A més, HAS DE REPASSAR ELS EXERCICIS FETS EN CLASSE, I LES ANOTACIONS.
SORT!